Este enfoque sostiene que el aprendizaje es un proceso activo donde el estudiante construye su conocimiento a través de la interacción con su entorno. Busca desarrollar el pensamiento crítico y la autonomía del estudiante.
Su objetivo principal es fomentar la construcción significativa del conocimiento con estrategias de aprendizaje basados en proyectos y resolución de problemas. Sus referentes teóricos son Vygotsky, Piaget.
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